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#6 #560 实验六：交互建模（修改了实验三实验四）
hzuapps · Apr 4, 2020 · 81fedf8 · 81fedf8
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diff --git a/students/1714080902135/lab2.md b/students/1714080902135/lab2.md
@@ -45,5 +45,5 @@
 用例名称 | 打印充值记录                                                 
 前置条件 | 学生已登录系统                                               
 基本流程 | 1.学生点击"充值记录"按钮                                     
-   ~     | 2.系统检查学生的热水卡"充值记录表"并显示                     
-扩展流程 | 2.1系统发现学生的热水卡"充值记录表"为空，显示"**记录为空**"  
+   ~     | 2.系统检查学生的热水卡充值记录并显示                     
+扩展流程 | 2.1系统发现学生的热水卡充值记录为空，显示"**记录为空**"  
diff --git a/students/1714080902135/lab6.md b/students/1714080902135/lab6.md
@@ -0,0 +1,25 @@
+# 实验六 交互建模
+
+## 一、实验目标
+1. 理解系统交互；
+2. 掌握UML顺序图的画法；
+3. 掌握对象交互的定义与建模方法
+
+## 二、实验内容
+1. 根据用例模型和类模型，确定功能所涉及的系统对象；
+ - 热水卡充值顺序图
+ - 打印充值记录顺序图
+2. 在顺序图上画出参与者（对象）
+3. 在顺序图上画出消息（交互）
+
+## 三、实验步骤
+1. 在startUML中创建 热水卡充值 | 打印充值记录 顺序图
+2. 从用例规约和类图中找到参与者，并添加Lifeline
+3. 从活动图中找到操作步骤，添加参与者之间的Message和reply Message
+
+## 四、实验结果
+![image](./shiyan6-1.png)
+图1：热水卡充值顺序图
+
+![image](./shiyan6-2.png)
+图2：打印充值记录顺序图
diff --git a/students/1714080902135/shiyan3-2.png b/students/1714080902135/shiyan3-2.png
diff --git a/students/1714080902135/shiyan4-1.png b/students/1714080902135/shiyan4-1.png
diff --git a/students/1714080902135/shiyan4-2.png b/students/1714080902135/shiyan4-2.png
diff --git a/students/1714080902135/shiyan6-1.png b/students/1714080902135/shiyan6-1.png
diff --git a/students/1714080902135/shiyan6-2.png b/students/1714080902135/shiyan6-2.png