diff --git a/i18n/pl/docusaurus-plugin-content-docs/current/learn/grammar/syntax.md b/i18n/pl/docusaurus-plugin-content-docs/current/learn/grammar/syntax.md
index ae311ca4e..c162bc4d9 100644
--- a/i18n/pl/docusaurus-plugin-content-docs/current/learn/grammar/syntax.md
+++ b/i18n/pl/docusaurus-plugin-content-docs/current/learn/grammar/syntax.md
@@ -8,7 +8,7 @@ origin: http://steen.free.fr/interslavic/syntax.html
 
 # Składnia
 
-Kolejność słów jest w zasadzie dowolna, ale preferowaną (i stylistycznie najbardziej neutralną) kolejnością słów jest podmiot – czasownik – dopełnienie (SVO). Nie jest to obowiązkowe, ale należy pamiętać, że umieszczenie przedmiotu przed podmiotem nie pomoże w wyjaśnieniu znaczenia. Nie dotyczy to zdań, w których zaimek osobowy lub zaimek `kto` jest podmiotem lub dopełnieniem, ponieważ zaimki osobowe i `kto` mają swoje własne formy biernika, więc znaczenie jest zawsze jasne.
+Kolejność słów jest w zasadzie dowolna, ale preferowaną (i stylistycznie najbardziej neutralną) kolejnością słów jest podmiot – czasownik – dopełnienie (SVO). Nie jest to obowiązkowe, ale należy pamiętać, że umieszczenie dopełnienia przed podmiotem nie pomoże w wyjaśnieniu znaczenia. Nie dotyczy to zdań, w których zaimek osobowy lub zaimek `kto` jest podmiotem lub dopełnieniem, ponieważ zaimki osobowe i `kto` mają swoje własne formy biernika, więc znaczenie jest zawsze jasne.
 
 Modyfikatory zwykle poprzedzają rzeczownik. To też nie jest obowiązkowe, ale jest to najbardziej neutralny i najjaśniejszy sposób budowania zdania.
 
@@ -16,26 +16,26 @@ Istnieją dwa rodzaje pytań:
 
 - Pytania tak-nie można zadawać na trzy różne sposoby:
   - albo różni się od zwykłego zdania oznajmującego tylko intonacją:\
-    _– `Otec kupil knigu`?_ „Czy ojciec kupił książkę?”
+    _– `Otec kupil knigu`?_ „Ojciec kupił książkę?”
   - lub to zdanie jest poprzedzone partykułą `či`:\
-    _– `Či otec kupil knigu`?_
+    _– `Či otec kupil knigu`?_ „Czy ojciec kupił książkę?”
   - lub jest oznaczony partykułą pytania `li` umieszczoną zaraz po punkcie skupienia pytania, zwykle czasowniku:\
     _– `Kupil li otec knigu`?_
 - Inne pytania zaczynają się od zaimka pytającego lub przysłówka umieszczonego na początku zdania:\
-  _– `Koju knigu kupil otec`?_ „Jaką książkę kupił tata?”\
+  _– `Koju knigu kupil otec`?_ „Jaką książkę kupił ojciec?”\
   _– `Gde otec kupil tu knigu`?_ „Gdzie ojciec kupił tę książkę?”\
   W tego typu zdaniach znaczenie jest zwykle wyjaśnione przez przypadek, który został użyty:\
-  – _`Koja žena ljubi togo muža`?_ „Która kobieta kocha tego mężczyznę?” (kobieta = podmiot, mężczyzna = przedmiot)\
-  – _`Koju ženu ljubi toj muž`?_ „Którą kobietę kocha ten mężczyzna?” (mężczyzna = podmiot, kobieta = przedmiot)
+  – _`Koja žena ljubi togo muža`?_ „Która kobieta kocha tego mężczyznę?” (kobieta = podmiot, mężczyzna = dopełnienie)\
+  – _`Koju ženu ljubi toj muž`?_ „Którą kobietę kocha ten mężczyzna?” (mężczyzna = podmiot, kobieta = dopełnienie)
 - W razie potrzeby można użyć zdań w stronie biernej, które są zawsze jasne:\
-  _– `Koja žena jest ljubjena od togo muža`?_ „Którą kobietę kocha ten mężczyzna?”
+  _– `Koja žena jest ljubjena od togo muža`?_ „Która kobieta jest kochana przez tego mężczyzna?”
 
-Zdania końcowe są tłumaczone za pomocą `že` lub `da`, po których następuje tryb warunkowy:
+Okoliczniki celu są tłumaczone za pomocą `že` lub `da`, po których następuje tryb warunkowy:
 
-- _`Turisti posětet Niderlandiju, že by fotografovali tulipany`._ „Turyści odwiedzają Holandię, aby fotografować tulipany.”
-- __`Turisty posětili Niderlandiju, že by fotografovali tulipany`._ „Turyści odwiedzili Holandię, aby sfotografować tulipany.”
-- _`Ona prinosi jabloka, da by děti byli zdrave`._ „Przynosi jabłka, żeby dzieci były zdrowe.”
-- __`Ona prinosila jabloka, da by děti byli zdrave`._ „Przyniosła jabłka, żeby dzieci były zdrowe.”
+- _`Turisti posětet Niderlandiju, že by fotografovali tulipany`._ „Turyści odwiedzają Holandię, żeby fotografować tulipany.”
+- __`Turisty posětili Niderlandiju, že by fotografovali tulipany`._ „Turyści odwiedzili Holandię, żeby sfotografować tulipany.”
+- _`Ona prinosi jabloka, da by děti byli zdrave`._ „Przynosi jabłka, aby dzieci były zdrowe.”
+- __`Ona prinosila jabloka, da by děti byli zdrave`._ „Przyniosła jabłka, aby dzieci były zdrowe.”
 
-Strona bierna może być użyta, ale jeśli tak, to należy to robić ostrożnie. Zdanie typu: _„`Pica je dělana`”_ lub _„`Pica je dělajema`”_ „Pizza się robi” jest całkowicie poprawne gramatycznie. Lepiej jednak tego uniknąć, bo taka konstrukcja brzmi niezgrabnie dla tych Słowian, którzy nie są przyzwyczajeni do częstego używania czasownika „być”, zwłaszcza w czasie teraźniejszym. Poza tym, podczas gdy dla części słowiańskich mówców jest to całkowicie naturalne, dla innych imiesłów bierny przeszły w ogóle nie może być użyty do konstrukcji czasu teraźniejszego. Dlatego jeśli temat jest znany, lepiej jest użyć normalnego zdania czynnego. A jeśli temat nie jest znany, jak w przypadku naszej pizzy, można użyć trzeciej osoby liczby mnogiej bez podmiotu: _„`Dělajut picu`”_ „Robią pizzę, jeden robi pizzę, pizza się robi ”. Jeszcze bardziej powszechna jest konstrukcja zwrotna: _`Pica dělaje se`_, co dosłownie oznacza „Pizza robi się sama” i powinno być tłumaczone jako „Pizzę się robi, pizza się robi”.
+Strona bierna może być użyta, ale jeśli już się na nią zdecydujemy, to należy to robić ostrożnie. Zdanie typu: _„`Pica je dělana`”_ lub _„`Pica je dělajema`”_ „Pizza jest robiona” jest całkowicie poprawne gramatycznie. Lepiej jednak tego uniknąć, bo taka konstrukcja brzmi niezgrabnie dla tych Słowian, którzy nie są przyzwyczajeni do częstego używania czasownika „być”, zwłaszcza w czasie teraźniejszym. Poza tym, podczas gdy dla części osób mówiących w którymś z języków słowiańkich jest to całkowicie naturalne, dla innych imiesłów bierny przeszły w ogóle nie może być użyty do konstrukcji czasu teraźniejszego. Dlatego jeśli podmiot jest znany, lepiej jest użyć normalnej strony czynnej. A jeśli podmiot nie jest znany, jak w przypadku naszej pizzy, można użyć trzeciej osoby liczby mnogiej bez podmiotu: _„`Dělajut picu`”_ „Robią pizzę, ktoś robi pizzę”. Jeszcze bardziej powszechna jest konstrukcja zwrotna: _`Pica dělaje se`_, co oznacza „Pizza się robi”.